Скрыть опции темы

[Дрянная Девчонка]

Анонимка
Ну...уход от проблемы , кажется, и отрицание не противоречат друг другу. Я делаю и то и другое. Лет с пяти. Сколько себя помню.

[Дрянная Девчонка]

Ну например, в детстве , я сбегала с уроков, потому что не понимала предмет и боялась плохих отметок. Уход от проблемы . Всем вокруг при этом рассказывала, что физика и математика мне не нужны, потому что я музыкант (сущий бред, вся музыка строится на математических расчетах) - удобная установка, позволяющая мне оправдывать проблему и бегство от нее, но это и обман и самообман, конфликт остается внутри меня.
Еще я не ходила в школу, при этом прикрывалась болезнью . Видимо, настолько мне надоело себя обманывать что подсознание решило проблему внутри личностного конфликта через рюмку и я реально заболела. Теперь, когда я пропускаю работу, не вожу ребенка в школу и т.д., мне не приходится ни себя ни кого-то обманывать - я болею. Алкоголизмом. Значит, это уход и отрицание одновременно (проблемы нет, я ж болею)

[СВЕТЛАНА4075]

Мне когда-то понравилась фраза: " смотри туда, где страшно". Мне очень помогает. Я от проблемы не прячусь, глубоко вдыхаю и делаю большой шаг. Все решаемо оказывается

[Katarina53]

СВЕТЛАНА4075
Светик, с возвращением!!!

[СВЕТЛАНА4075]

Спасибо Ира!
Много не накуролесила, но кой-какой опыт приобрела.
А вообще, именно АА научили меня быть собой и не бояться жить!

[Katarina53]

СВЕТЛАНА4075
Спасибо что вернулась, что было, то было! Рада тебе!

[СВЕТЛАНА4075]

Katarina53

Спасибо, выздоравливай скорее!

[Макбет]

Бытует убеждение, что почти в 100% случаев два обстоятельства разрушительно влияют на детей: пьянство одного из родителей и (или) их развод. Ваше исследование это подтверждает?

– Мы с самого начала задавались вопросом, влияет ли пьянство родителей на успеваемость детей. Этот вопрос просто «лежит на поверхности». Но выяснилось, что факт пьянства, сам по себе, без сочетания с другими факторами, не является значимым для плохой успеваемости ребенка. Более того: когда родители заявляют: «да, в нашей семье есть проблема, и мы работаем над нею», когда мамы и папы начинают реально что-то делать в этом направлении, – это переламывает негативную тенденцию, которая могла бы повлиять на успеваемость школьника. Негатив компенсируется конструктивной позицией родителей: они осознали проблемы, существующие в семейных отношениях, и стремятся их решить.

Например, некоторые родители учащихся 5-9 классов заявили в анкетах о серьезных проблемах в одной или нескольких сферах семейных отношений. Мы должны были бы подумать, что их дети – если верить общепризнанным схемам – учатся плохо? Да ничуть не бывало! У 90% этих родителей дети учатся на 4 и 5! Почему?

Просто эти родители делают реальные шаги для решения своих семейных проблем. Мы убедились в этом, изучив их анкеты.